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看GIAers与全球百万学子PK“最强大脑”!

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每个孩子都是一名天生的观察者,学习者。生活的细微变化,时间的流转更替对于他们而言皆为观察的对象,记录的文字,以及形成的思维。

GIA专注于孩子在国际学术素养上的培养,这不仅仅是保护孩子对于世界的好奇心和观察力,更是在以多维的教学模式点燃学习数学的热情,以不同的视野激发数学思维。

只有去感受了世界的不同,去博览过世界的广阔,才会有最为真实的认知与感受。




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美国数学大联盟杯-数学思维探索 Math League, 于1977年成功举办第一届活动,直至今天连续举办了44届,已经不再是一个局限于地区的中小学数学思维探索活动,更加是一项具有全球影响力的数学思维探索活动。



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点击图片 了解更多详情



在逐渐的发展与壮大的过程之中,美国数学大联盟杯-数学思维探索活动举办意义、教育理念以及对孩子能力的培养在美国以及北美地区也愈加拥有超高影响力与认可度。

因此在面向世界与未来教育之下,我们鼓励孩子积极踊跃报名参与其中,要一探世界课堂的奥秘。



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GIA数学教学中心执行 积极开展数学思维课程
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GIA数学特聘专家顾问余加秋老师每周到校指导



Math League在题型的设置上也并非从难题、偏题或是怪题上出发,并不认为学生做不出来的题才是好题,而是将题目与实际生活相联系,注重严密逻辑且不失真实;给学生提供图文并茂的题目,寓教于乐,在阅读中研究与探索,让学生在真实的感受中体会真正的学术力量。

这是GIA学子第一次全员参与国际性数学思维探索活动,GIA数学教学中心更加注重孩子在这个过程中的体验,全面地感受美国数学教学之中的灵活思考与敏捷辨析;适应,在脚踏实地的应用之中,解决实际生活中的问题;努力,“用英语学数学,用英语考数学”,给自己更多的学习方式与不同道路。

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GIA学子喜报!

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祝贺GIA以高比例58.7%的学生比例晋级第二阶段数学思维探索!



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GIA学子获奖证书



无论结果如何,我们都为每一位孩子在过程之中的努力配合与积极尝试而点赞与喝彩,其实重要的不是最终的结果,而是孩子们一次心理上的磨练与成长——过程之中形成个人的创造性思维批判性思维以及数学理性思维




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Spelling Bee国际英文拼词大会始于1852年,是享誉全球的年度性英文拼字活动。该拼词大会凭借其简单的形式,具有极高的观赏性、趣味性和知识性,被誉为“英语届的‘奥林匹克’”。

Spelling Bee对于GIA的每一个孩子来说就像是打开世界大门的一个强大助力,帮助他们去推开这扇门,与世界上各个国家更多优秀的学子相遇,去和他们一较高下,和他们一同提升彼此的英语能力和水平。

教育家叶圣陶说:教育的本质就是培养习惯。

提升和培养学生在英语表达的能力与实际的应用能力一直是GIA致力达到的和重点关注的。

备战Spelling Bee的过程之中,小到每个字母的拼写与发音,孩子们都认真练习与朗读;大到打造一个中英双语的沉浸式语言环境,老师全力渲染氛围带动孩子们全身心投入。



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GIA英语教学中心执行

英语老师王洋、陈木慧子指导学生备战Spelling Bee



Spelling Bee作为英文学科类综合能力提升活动,不仅体现了参与者优秀语言学能力,更加磨砺选手的耐力、坚毅的品质。

全球顶尖高中和大学院校,更是把此项活动作为评价学生升学综合能力的优质平台,对于GIA来说更加是一个难得的机会,去参与到一个全球共享的学术盛会,展示自我与释放能量,最大程度地吸收与内化,从而提升自己的英语实际应用能力,为自己“拼”出一个精彩的天地。


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Spelling Bee个人第二阶段

晋级名单

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P3

Henry, Max Yong, Max Wang 

P4

Justin, Vivian, Mark, Marina Young

Hannah, Kevin 

P6

Steven, Brian, Vicky

P7

Woody, Tom


Spelling Bee GIA团队由P1-P6七名学子代表GIA参加,与中国区来自不同城市的学子交流PK,预祝GIA学子顺利晋级团队第二阶段活动!




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对于孩子来说,他们对神秘的海洋世界更是有种天然的向往与好奇。

因此我们鼓励孩子家长抛开自我既有的成长经验,打破成长思维定式,与GIA一同为孩子开拓成长的空间,不为孩子的想象和思维设限。

我们常常会听到孩子的好奇心萌发时候的声音:



"鱼儿睡觉时会闭眼吗?"


"海底有春夏秋冬吗?"


"海豚会冲浪吗?"




其实给予他们最好的解答方式,有时并不是一个具象且描述清晰的答案,而应该是:


去亲自尝试
去亲眼看看
去真实感受
我想听听你的想法


SWB科学无边界艺术绘画挑战活动 Science Without Borders Challenge Art Contest, 是一项将科学与艺术紧密结合的国际性活动,由哈立德·本·苏丹海洋生物基金会(Khaled bin Sultan Living Oceans Foundation)设立。

该绘画活动旨在激发学生们通过科学研究保护海洋的意识,同时呼吁公众重视对海洋和水生资源的保护。



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GIA艺术教学中心执行

艺术老师Ms. Tamara指导孩子们绘画



启迪孩子们美的心灵、培养创新及鉴赏能力。
To encourage and to evoke creativity and imagination.

提高孩子们保护海洋的意识。
To raise awareness of marine conservation.

给孩子们提供交流及展示的机会。
To create and provide the opportunity of communication, view and emulate, mutual-learning and display.


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GIA的孩子们在绘画中探索



通过对海洋环境的研究、探索与发现,孩子们将自己对于保护海洋的独立认知以绘画的方式呈现,更加深入地了解和学习海洋生物学的同时,也锻炼了他们的艺术创新能力。

对于孩子学术能力的培养方式亦是如此,引导孩子去主动进行过程式学习,而并非是直接告诉他答案。



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GIA鼓励孩子们在过程之中的主动探寻知识,在老师的引导下学会独立并记录自己的洞见,观察生活的细微。

这不仅能够帮助孩子们去开发全身的感官,去全方位地理解事物的形态、存在以及应该如何对待。

与此同时还能将自身的感受与已有的认知结合,从而形成个人更为坚毅的人生观、价值观。


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